INGENIO explora les arts en la docència i la investigació

El taller 'Pedagogies i investigació basades en les arts' ha reflexionat sobre com les pràctiques artístiques enriqueixen l'àmbit acadèmic.

Imatge genèrica de traços de pintura de colors difuminats i formes geomètriques subtils que suggereixen estructures de recerca, amb il·luminació ambiental suau.
IA

Imatge genèrica de traços de pintura de colors difuminats i formes geomètriques subtils que suggereixen estructures de recerca, amb il·luminació ambiental suau.

L'institut INGENIO (CSIC-UPV) ha celebrat un taller a la Universitat Politècnica de València per reflexionar sobre com les pràctiques artístiques poden millorar la docència i la investigació acadèmica.

L'institut INGENIO (CSIC-UPV) ha organitzat el taller “Pedagogies e investigació basades en les arts: Una reflexió crítica sobre les pràctiques acadèmiques”. L'activitat ha explorat com les pràctiques artístiques poden enriquir les formes d'ensenyar i investigar en l'àmbit acadèmic.
L'encontre, organitzat per l'Àrea Focal 3 (AF3) d'INGENIO, va tindre lloc a la Universitat Politècnica de València. Va comptar amb la participació d'experts i expertes que van compartir les seues experiències aplicant enfocaments artístics en la docència i la investigació.
La jornada també va incloure activitats pràctiques i espais de reflexió col·lectiva. Mitjançant exercicis creatius, com el dibuix i l'escriptura guiada, les persones participants van reflexionar sobre les seues pròpies pràctiques acadèmiques i van explorar les possibilitats d'incorporar mètodes artístics al seu treball.
Esta activitat s'emmarca en el pla de treball de l'Àrea Focal 3 del projecte MaX-CSIC. Esta àrea se centra en els processos col·laboratius de generació i aplicació del coneixement, amb especial atenció a la col·laboració entre diferents actors per a abordar reptes socials complexos des d'enfocaments orientats a la transformació ecosocial.
Informació elaborada a partir de la font oficial: INGENIO — Institut de Gestió de la Innovació i del Coneixement (CSIC-UPV) (15/10/2026)