La mostra, que es podrà visitar al vestíbul del edifici Altabix del campus universitari, exhibeix el resultat del treball desenvolupat per xiquets i xiquetes al costat dels seus docents al llarg del curs.
Segons els organitzadors, el projecte pretén educar la mirada, la mà i el pensament a través de l'observació, la conversa, l'exploració de materials i llenguatges, i el retrobament amb obres i artistes. La metodologia situa la infància com a subjecte actiu, que interpreta, pregunta, experimenta i construeix la seua veu pròpia mitjançant la pràctica artística.
El projecte va ser creat pel professor i divulgador Juan Fernández Cursach, reconegut amb el Premi d’Innovació Educativa Ciutat d’Elx. Després de la seua defunció en desembre de 2023, 'Viure la mirada' ha mantingut la seua continuïtat gràcies a la xarxa de mestres i docents vinculada a la iniciativa i al compromís de la seua família.
La seua dona, Carmen Ruiz, va acompanyar el projecte des dels seus orígens i va desenvolupar amb ell iniciatives pioneres en pedagogia artística. El seu fill, Joan Cursach, artista establert a Brussel·les (Bèlgica), va assumir la coordinació de l'exposició després de la mort del seu pare i continua, juntament amb Carmen Ruiz i el professorat participant, impulsant un llegat pedagògic que segueix creixent.
Al llarg de la seua trajectòria, 'Viure la mirada' s'ha estès per nombrosos centres de la Comunitat Valenciana i altres territoris, com Màlaga, Cabo de Gata, Conca i Múrcia. També ha tingut continuïtat en la Facultat de Magisteri de la Universitat de València i diferents localitats valencianes. En edicions recents, la iniciativa ha reunit una quinzena de centres i al voltant de quaranta docents, i l'exposició de la UMH havia superat els 12.000 visitants acumulats.
“"L’art ofereix als xiquets la possibilitat d’explorar i conéixer el món exterior, però també el seu propi món interior. Més enllà de la pura producció, els xiquets aprenen a discutir sobre la naturalesa de l’art."
Aquesta concepció continua sent el nucli d'un projecte que, dinou edicions després, manté vigent una pregunta essencial: com fer de l'art una ferramenta per a mirar, comprendre i pensar el món des de la infància.
