La muestra, que se podrá visitar en el vestíbulo del edificio Altabix del campus universitario, exhibe el resultado del trabajo desarrollado por niñas y niños junto a sus docentes a lo largo del curso.
Según los organizadores, el proyecto busca educar la mirada, la mano y el pensamiento mediante la observación, la conversación, la exploración de materiales y lenguajes y el encuentro con obras y artistas. La metodología sitúa a la infancia como sujeto activo, que interpreta, pregunta, experimenta y construye su voz propia a través de la práctica artística.
El proyecto fue creado por el profesor y divulgador Juan Fernández Cursach, reconocido con el Premi d’Innovació Educativa Ciutat d’Elx. Tras su fallecimiento en diciembre de 2023, 'Viure la mirada' ha mantenido su continuidad gracias a la red de maestras y docentes vinculada a la iniciativa y al compromiso de su familia.
Su mujer, Carmen Ruiz, acompañó el proyecto desde sus orígenes y desarrolló con él iniciativas pioneras en pedagogía artística. Su hijo, Joan Cursach, artista afincado en Bruselas (Bélgica), asumió la coordinación de la exposición tras la muerte de su padre y continúa, junto a Carmen Ruiz y al profesorado participante, impulsando un legado pedagógico que sigue creciendo.
A lo largo de su trayectoria, 'Viure la mirada' se ha extendido por numerosos centros de la Comunitat Valenciana y otros territorios, como Málaga, Cabo de Gata, Cuenca y Murcia. También ha tenido continuidad en la Facultat de Magisteri de la Universitat de València y diferentes localidades valencianas. En ediciones recientes, la iniciativa ha reunido a una quincena de centros y alrededor de cuarenta docentes, y la exposición de la UMH había superado los 12.000 visitantes acumulados.
“"El arte ofrece a los niños la posibilidad de explorar y conocer el mundo exterior, pero también su propio mundo interior. Más allá de la pura producción, los niños aprenden a discutir sobre la naturaleza del arte."
Esa concepción continúa siendo el núcleo de un proyecto que, diecinueve ediciones después, mantiene vigente una pregunta esencial: cómo hacer del arte una herramienta para mirar, comprender y pensar el mundo desde la infancia.
