Investigadors del Grup de Recerca GIPLaw (UA), dirigit per Aurelio López-Tarruella, van participar els dies 14 i 15 d'octubre a París en la reunió de llançament (kick-off) del projecte europeu Lab2School4All. L'equip jurídic de la iniciativa, que també inclou investigadors de la Universitat Loyola de Sevilla, té com a objectiu garantir que els xiquets d'educació primària amb trastorns del desenvolupament de la coordinació (DCD) puguen accedir a versions adaptades dels llibres de text.
La plataforma, basada en intel·ligència artificial (IA), transformarà els llibres de text en formats digitals que s'ajusten a les necessitats d'aquests xiquets, conservant els continguts i objectius d'aprenentatge, però eliminant barreres d'escriptura i organització visual-espacial. Això permetrà una interacció alternativa mitjançant teclat o selecció d'opcions.
El disseny de la iniciativa es basarà en la cooperació amb xiquets, famílies i professionals dels àmbits educatiu, sanitari, jurídic i tecnològic. L'equip jurídic analitzarà qüestions com les excepcions al dret d'autor per a la modificació de llibres, el tractament de dades personals dels menors i el compliment del Reglament europeu d'Intel·ligència Artificial.
“"La adaptació dels materials docents mitjançant intel·ligència artificial planteja importants reptes jurídics, especialment en matèria de propietat intel·lectual, protecció de dades personals de menors i regulació de la IA. El nostre treball consisteix a contribuir a que esta tecnologia puga desenvolupar-se i utilitzar-se dins d'un marc jurídic adequat, facilitant l'accés a materials educatius adaptats i promovent una educació més inclusiva."
El projecte, amb una durada de cinc anys i un pressupost de quasi 3,5 milions d'euros, compta amb la participació de la Universitat d'Alacant i la Universitat Loyola de Sevilla (Espanya), així com institucions de França, Irlanda, el Regne Unit i Itàlia.
