Investigadores del Grupo de Investigación GIPLaw (UA), dirigido por Aurelio López-Tarruella, participaron los días 14 y 15 de octubre en París en la reunión de lanzamiento (kick-off) del proyecto europeo Lab2School4All. El equipo jurídico de la iniciativa, que también incluye investigadores de la Universidad Loyola de Sevilla, tiene como objetivo garantizar que los niños de educación primaria con trastornos del desarrollo de la coordinación (DCD) puedan acceder a versiones adaptadas de los libros de texto.
La plataforma, basada en inteligencia artificial (IA), transformará los libros de texto en formatos digitales que se ajustan a las necesidades de estos niños, conservando los contenidos y objetivos de aprendizaje, pero eliminando barreras de escritura y organización visual-espacial. Esto permitirá una interacción alternativa mediante teclado o selección de opciones.
El diseño de la iniciativa se basará en la cooperación con niños, familias y profesionales de los ámbitos educativo, sanitario, jurídico y tecnológico. El equipo jurídico analizará cuestiones como las excepciones al derecho de autor para la modificación de libros, el tratamiento de datos personales de los menores y el cumplimiento del Reglamento europeo de Inteligencia Artificial.
“"La adaptación de los materiales docentes mediante inteligencia artificial plantea importantes retos jurídicos, especialmente en materia de propiedad intelectual, protección de datos personales de menores y regulación de la IA. Nuestro trabajo consiste en contribuir a que esta tecnología pueda desarrollarse y utilizarse dentro de un marco jurídico adecuado, facilitando el acceso a materiales educativos adaptados y promoviendo una educación más inclusiva."
El proyecto, con una duración de cinco años y un presupuesto de casi 3,5 millones de euros, cuenta con la participación de la Universidad de Alicante y la Universidad Loyola de Sevilla (España), así como instituciones de Francia, Irlanda, Reino Unido e Italia.
