Bajo el lema «Reconectar con la pedagogía: una visión crítica, práctica y ética de la tecnología educativa», el evento, organizado por el Grupo de Investigación en Enseñanza, Aprendizaje y Tecnología (GREAT) de la UJI y la Asociación EDUTEC, se celebra por primera vez en Castelló hasta el 6 de noviembre.
En la inauguración, el rector de la UJI, Jesús Lancis, ha destacado la vocación innovadora y crítica de la institución ante el avance de la inteligencia artificial (IA), defendiendo un uso ético y responsable para formar profesionales capaces de hacer preguntas que las máquinas no formularán.
La conferencia inaugural, a cargo de Melissa Bond (University College London), ha abordado el impacto de los modelos de lenguaje de gran tamaño (LLM) y la IA generativa en la educación superior, defendiendo un uso riguroso para la síntesis de evidencias y la reducción del tiempo de selección de artículos.
La primera jornada ha incluido una mesa redonda con expertos como Wilfried Admiraal (Oslo Metropolitan University), Victoria Marín Juarros (Universitat de Lleida), Cassio Cabral Santos (Instituto Politécnico de Santarém) y Linda Castañeda (Universidad de Murcia), quienes han debatido sobre la agencia epistémica del alumnado, la competencia digital crítica, las amenazas de la IA (sesgos, plagio) y el poder de decisión en el nuevo ecosistema tecnológico.
También se ha presentado el «Informe EDUTEC 2026», que analiza la adopción de la IA desde la escuela hasta la universidad, advirtiendo de desafíos como la brecha digital y los sesgos, e insta a una integración tecnológica con sentido pedagógico, equidad y gobernanza ética.
